‫- סדרה מקורית של NETFLIX -‬
‫אתה בטוח, חבר? זה יהיה כיף.‬
‫הם לא רוצים.‬
‫הם?‬ ‫-ככה הוא מוצא בזה הגיון.‬
‫זה לא הוא שמזיז אותם.‬ ‫הדברים עושים את זה בעצמם.‬
‫היי, אתה רוצה שוקו חם?‬
‫אז מה שאתה אומר בעצם זה שקיילו רן‬ ‫לא ירצה להרוס את ה-X-wing של לוק‬
‫כאן ועכשיו?‬
‫כי, כלומר, אם אני הייתי קיילו רן,‬
‫הייתי מתחמק מיכולות המעקב של ה-X-wing,‬
‫וכאשר לוק יחליט סוף סוף לסייר בגלקסיה,‬
‫הייתי יורה ומתמודד מולו‬ ‫ולא הייתה לו ברירה. קרב מטוסים!‬
‫לוק בצרה. הוא זקוק לעזרה.‬
‫הם מאחוריי. הם ננעלו על המטרה.‬ ‫אני לא יכול להתחמק.‬
‫הצילו! רבל אליאנס, איפה אתם?‬
‫קללה! עכשיו גם אתה חייב למות!‬
‫לא ולא. קרב מטוסים! תתפוס אותם, לוק!‬
‫אתה צוחק עליי?‬
‫הוא התחיל עם כל זה לפני כמה ימים?‬
‫בחייך. זה כל כך מגניב.‬
‫אוקיי. בסדר גמור. וואו!‬
‫הרסתי את זה.‬
‫אחי, זה היה מדהים!‬ ‫-גרמתי להם להתרסק.‬
‫אתה יודע מה? גיבורי-על‬ ‫מרסקים דברים כל הזמן.‬
‫זה קורה, אתה יודע? זה חלק מהתפקיד.‬
‫אני אשף כוח המחשבה, כי אני מזיז דברים...‬
‫בעזרת המחשבה שלך.‬
‫זה מאוד נבון. אני אוהב את זה.‬ ‫אשף כוח המחשבה.‬
‫אולי כדאי שנרגע קצת‬ ‫עם כל הדיבורים על גיבור-על, טוב?‬
‫הכוחות האלה כמעט גרמו לו להיפגע מרכב.‬
‫אנחנו צריכים להבין איך לשלוט בזה‬
‫לפני שנדבר על ללבוש גלימה.‬
‫טוב, לרוב גיבורי-העל אין גלימה.‬
‫זו לא הנקודה.‬
‫העניין הוא, שזו לא אשמתו.‬
‫אתה צריך שנים של אימונים‬
‫תחת פיקוח של מנטור אחראי.‬
‫אני רוצה שפט יהיה המנטור שלי.‬ ‫-באמת?‬
‫אני עומד לבכות.‬ ‫-כן.‬
‫הוא יודע הכול על גיבורי-על, ספרי קומיקס,‬ ‫מדע בדיוני...‬
‫ועל מדע אמיתי.‬
‫כשביקשתי את עזרתך, לא התכוונתי לזה.‬
‫אני יודע, ובאמת שהקשבתי לכל מילה.‬
‫אבל כל גיבור-על צריך צוות.‬
‫צוות לעניין!‬ ‫-צוות לעניין.‬
‫תאפשרי לי להיות חלק מהצוות, ניקול.‬
‫מעולם לא הייתי חלק מצוות לעניין.‬
‫בסדר.‬
‫יש!‬ ‫-תן כיף!‬
‫צוות לעניין!‬
‫- בעיה מס' 103: השומר -‬
‫אתה בסדר?‬
‫אתה מרגיש יותר טוב?‬
‫אני שמח שפט יודע.‬ ‫-כן, גם אני.‬
‫היי, תישן קצת,‬
‫ומחר נטפל בכל הנושא של גיבור-העל.‬
‫אוקיי.‬
‫רגע! תרדימי אותי.‬
‫טיפשי מצדי.‬
‫מתי אוכל לחזור לבית הספר?‬
‫כאשר נוודא שלא תוכל לפגוע בעצמך.‬
‫או במישהו אחר.‬
‫את מבטיחה?‬ ‫-אני מבטיחה.‬
‫הנה, אני אטפל בזה.‬ ‫את יכולה לשבת, או סתם להירגע.‬
‫את בסדר?‬
‫היי.‬
‫היי, זה בסדר.‬
‫הוא בסדר עכשיו. הוא...‬
‫זה בסדר.‬
‫את בסדר.‬
‫סליחה.‬ ‫-לא, את רצינית? כלומר...‬
‫אני עדיין רועד מזה שראיתי אותו מול הרכב.‬
‫ואת מתמודדת עם זה לבדך?‬
‫את יודעת, חשבתי לעצמי.‬ ‫אולי אוכל לקחת אותו לביונה.‬
‫ואתן לו להשתולל בסימולטור הסערה,‬
‫ונקבל נתונים על מה שהוא מסוגל לעשות.‬
‫לא. הוא נשאר בבית עד שהמצב יירגע.‬
‫אין לי מושג עם מה אנחנו מתמודדים.‬ ‫-אוקיי.‬
‫זה כאילו שיש לי תינוק מחדש,‬
‫אבל במקום רגליים לא יציבות,‬ ‫הוא יכול למחוץ רכב רק באמצעות מבט.‬
‫הוא עשה את זה?‬
‫לא.‬ ‫-לא, כמובן שלא. הבנתי.‬
‫טוב...‬
‫כלומר, עשית עבודת מיגון נהדרת פה.‬
‫טוב, אני לא רוצה שהוא יפגע בעצמו,‬ ‫או שפתאום יופיע ביוטיוב.‬
‫נכון, לא, את לא רוצה שהממשלה תפרוץ לפה.‬
‫אני צוחק. זה...‬ ‫-לא, אתה לא.‬
‫טוב, כמה זמן את חושבת שאפשר להמשיך ככה?‬ ‫להסתיר אותו פה?‬
‫הוא כבר הפסיד יומיים בבית הספר.‬ ‫אני חייבת לחזור לעבוד.‬
‫וכל מה שהוא רוצה זה להיות‬ ‫בחברת ילדים אחרים ולהיות נורמלי.‬
‫כן. טוב, הוא רק...‬
‫הוא רק צריך קצת שליטה.‬
‫אולי... אוקיי.‬
‫אולי אם יהיה לו, כאילו, משהו שיעזור לו‬ ‫למקד את הכוחות שלו.‬
‫את יודעת, גרין לנטרן והטבעת שלו?‬
‫או הפטיש של תור,‬ ‫או משקפי המגן של סייקלופס.‬
‫הדברים האלה לא אמיתיים.‬
‫אין צורך שהם יהיו.‬
‫תחפשי משהו שיעזור לו להתרכז,‬
‫כך שהתת-מודע שלו יעשה את מה שאת רוצה.‬
‫אז אתה אומר לי שהוא צריך להסתובב עם פטיש?‬
‫לא, כאילו, את יודעת...‬ ‫נוצת קסם. כל דבר.‬
‫זה לא משנה מה, כל עוד דיון מאמין בזה.‬
‫יש לך משהו כזה?‬
‫- מארק - משרד -‬
‫- ביונה אינישייטיב -‬
‫דיון.‬
‫זה בסדר, חמוד. תרים את הקופסה.‬
‫בוא. אני רוצה שתראה משהו.‬
‫אני בצרות?‬ ‫-לא.‬
‫למען האמת, נראה לי שיש לי משהו שתאהב.‬
‫זה השעון של אבא.‬ ‫-כן.‬
‫רוצה להחזיק אותו?‬
‫הוא כבד.‬
‫כן, ובכן, זה ציוד רציני.‬
‫אי פעם חשבת לעצמך‬ ‫למה אבא לקח את זה איתו לכל הנסיעות שלו?‬
‫השעון הזה מאוד מיוחד.‬
‫מיוחד, איך?‬
‫הוא תוכנן כך שהאדם שעונד את השעון‬
‫יישאר רגוע.‬
‫אז, כשאבא שלך היה באמצע סערה ממש חזקה...‬
‫זה היה עוזר לו להישאר רגוע וממוקד.‬
‫למה זה לא הציל אותו?‬
‫ובכן, הוא לא ענד את השעון.‬
‫אחד החלקים נשבר, והוא היה צריך לתקן אותו.‬
‫זה היה יכול להגן עליו.‬
‫ועכשיו זה יגן עליך.‬
‫אתה רוצה לנסות?‬
‫בבקשה.‬
‫יפה מאוד.‬
‫הכוחות שלי בהחלט נמצאים תחת שליטה.‬
‫כן?‬ ‫-כן.‬
‫זה נהדר,מותק.‬ ‫-אוכל לחזור לבית הספר?‬
‫לא עד שתתמודד עם האתגר האולטימטיבי.‬
‫- טריט לאב -‬
‫אתה יכול לעשות את זה.‬
‫היי, תהיה חזק יותר מהטוויקס.‬ ‫פשוט תהיה ממוקד, טוב?‬
‫מה יותר חשוב? לקחת טוויקס‬ ‫או לחזור לבית הספר?‬
‫עשית את זה.‬
‫הכול בסדר?‬ ‫-נראה לי.‬
‫יש פה משהו אחר שאתה רוצה?‬
‫לא יותר מטוויקס.‬
‫אוקיי. עכשיו בוא ננסה לעזוב.‬
‫ואתה בטוח שאתה בשליטה?‬ ‫-אני בטוח.‬
‫אם יש לך בעיה או אם משהו קורה,‬
‫אתה הולך ישר למשרד ומתקשר אליי.‬
‫אני בסדר, אני מבטיח.‬
‫היי.‬
‫אתה חייב לחשוב על מה שאתה עושה‬ ‫לפני שאתה עושה אותו, טוב?‬
‫אתה חייב לשלוט בעצמך.‬ ‫-אימא.‬
‫אני בסדר. אף אחד לא ינצח את שעון הקסם.‬
‫אפשר לעזור לך?‬
‫הרמן ביוורס.‬
‫ניקול וורן. הבן שלי, דיון, בכיתה הזו.‬
‫הו, אתם חדשים.‬
‫כן. בדיוק עברנו לפה, ו...‬
‫ואת עדיין לא מרגישה בטוחה ב-100%‬ ‫לגבי בית הספר החדש.‬
‫הבנתי. את לא ההורה הלחוץ הראשון שאני פוגש.‬
‫כן, אנחנו נמצאים פה רק כמה שבועות,‬
‫ואני רק רוצה לוודא‬ ‫שהמעבר של דיון יהיה חלק.‬
‫אשמח לעזור בכל דרך שאוכל.‬
‫הייתי מתנדבת בבית הספר הקודם שלו,‬ ‫אז התראינו לעיתים קרובות.‬
‫טוב, אם את רוצה להתנדב פה, רק תגידי.‬
‫מה לגבי היום?‬
‫נצטרך למלא כמה טפסים בשביל העירייה. ו...‬
‫בוא נלך.‬
‫עכשיו? בטח, אוקיי.‬
‫עכשיו מה נראה לכם שיקרה כשאעשה את זה?‬
‫השיער שלך ינשור.‬
‫מצחיק, אבל לא. מה שמקבלים זה חשמל סטטי.‬
‫ואוכל להשתמש בחשמל הזה כדי לעשות את זה.‬
‫מגניב.‬
‫נכון?‬
‫עכשיו, במהלך החודשים הקרובים,‬
‫כל אחד מכם יעבוד על פרויקט מדעי.‬
‫כשתסיימו, אתם תציגו אותו‬ ‫ביריד המדע של בית הספר.‬
‫עכשיו, זו ההזדמנות שלכם‬ ‫להיכנס לתוכנית המחוננים, אוקיי?‬
‫כלומר, יותר עבודה, לא?‬ ‫-זה יותר כיף.‬
‫ילדים בתוכנית הזו נוסעים לכנסים,‬
‫לוקחים חלק בתחרויות רובוטיקה.‬
‫אבא שלי זכה בתחרות כזו בכיתה ח'.‬
‫אתה מתעניין ברובוטיקה, דיון?‬
‫יפה. עוד מישהו?‬
‫אני.‬ ‫-אוקיי.‬
‫אני.‬ ‫-אני.‬
‫ג'ונתן? לא? אנחנו נזדקק לעזרתך, טוב?‬
‫יודעים מה? תסתכלו על זה.‬
‫תראו, לפני אלפי שנים, אנשים חשבו‬ ‫שהכדור האדום הזה בשמיים‬
‫היה אל מלחמה בשם מרס.‬
‫המדענים לימדו אותנו שזהו למעשה כוכב לכת.‬
‫ואז הם שלחו לחלל רובוט בשלט-רחוק.‬
‫נהדר.‬ ‫-ואחר כך שלחנו עוד רובוט.‬
‫תראו, ברגע זה, מאדים מאוכלס‬ ‫אך ורק על ידי רובוטים.‬
‫טוב, לא יודע מה איתכם,‬ ‫אבל לדעתי כדאי שנגיע לשם‬
‫לפני שהרובוטים האלה יתכננו משהו, נכון?‬
‫כן.‬
‫טוב, אני רוצה שכולכם תמצאו משהו‬ ‫שממש מעניין אתכם ללמוד,‬
‫כמו למשל, איך להביס‬ ‫את הרובוטים הבין-כוכביים,‬
‫ותהפכו את זה לפרויקט שלכם.‬
‫תחשבו על בעיה. תפתרו אותה בעזרת...‬ ‫-מדע!‬
‫מדע.‬
‫תתפצלו לקבוצות שלכם.‬
‫מר פריי?‬ ‫-כן.‬
‫לא הייתי פה אתמול.‬
‫מה את עושה?‬ ‫-בחרתי בך כשלא היית פה.‬
‫מה זה?‬ ‫-השעון של אבא שלי.‬
‫אבא שלי משתמש במחשבון,‬ ‫אבל זה הרבה יותר מגניב.‬
‫מה עושים כל המחוגים האלה?‬
‫דברים של מדע.‬
‫שנשתמש בזה לפרויקט שלנו?‬
‫זה רק בשבילי.‬
‫היי, דיון. אתה אוהב קסמים, נכון?‬ ‫-כן.‬
‫אני אראה לך טריק.‬ ‫-אתה לא יודע לעשות קסמים.‬
‫למדתי טריק לא מזמן. הנה, תביא לי‬ ‫את השעון שלך. אראה לך.‬
‫לא.‬ ‫-בחייך, פחדן. תביא את השעון שלך.‬
‫תיזהר עם זה, אוקיי?‬
‫אברקדברה, אלקזם,‬
‫העלם את השעון הזה מהידיים שלי.‬
‫טוב, תחזיר לי את זה.‬ ‫-לא.‬
‫העלמתי אותו.‬
‫זה לא מצחיק. תחזיר לי אותו.‬
‫זה השעון של אבי. הוא מיוחד.‬ ‫אני צריך אותו.‬
‫תחזיר אותו.‬
‫תחזיר אותו!‬
‫מכות!‬
‫מה קורה פה?‬
‫מה הוא עשה לך?‬ ‫-הוא גנב לי את השעון.‬
‫הכתף שלי.‬
‫זה השעון שלך?‬ ‫-הוא היה של אבא שלי.‬
‫הוא פגע בך?‬ ‫-כן.‬
‫זה כואב.‬
‫בחור צעיר, אני לא יודע מאיפה באת,‬
‫אבל פה יש לנו מדיניות‬ ‫של אפס סובלנות לאלימות.‬
‫בוא נלך.‬
‫לא נגעתי בו.‬ ‫-קדימה. נלך לטפל בך.‬
‫לא נגעתי בו.‬ ‫-בואו נלך, עכשיו.‬
‫אבל זה לא הוגן.‬
‫אני מנסה להגיד לך. הוא לקח לי את השעון‬ ‫ולא רצה להחזיר.‬
‫היי, מה קורה פה?‬
‫אני מכיר אותך?‬ ‫-זה הבן שלי.‬
‫טוב, הבן שלך התחיל בקטטה.‬
‫דיון?‬ ‫-אני לא.‬
‫הוא לקח לי את השעון.‬
‫הוא עונד את השעון של הבן שלי.‬
‫הוא הרביץ לתלמיד אחר.‬
‫דיון, הרבצת לילד הזה?‬
‫ואל תעז לשקר לי.‬
‫לא הרבצתי לו.‬
‫הוא אומר שהוא לא עשה את זה,‬ ‫והילד הזה בבירור לקח את השעון שלו,‬
‫אז למה הבן שלי בצרות?‬
‫כי אני לא מאמין לו.‬
‫אני חושב שהשעייה של יומיים‬ ‫תאפשר לו לחשוב על מה שעשה.‬
‫לא, אתה לא יכול להשעות אותו.‬ ‫-כן, אני יכול.‬
‫סליחה. תראה, הוא ילד טוב,‬ ‫אוקיי, והוא חדש פה.‬
‫האם נוכל לדבר על זה?‬
‫היי, אתה יכול לעזור לי?‬ ‫-כן, מה הבעיה?‬
‫דיון אומר שהוא לא עשה כלום,‬ ‫והילד הזה גנב את השעון שלו,‬
‫אבל משום מה, הקולגה שלך לא מאמין.‬
‫הכול נמצא תחת שליטה.‬
‫ג'ונתן, לקחת את השעון?‬ ‫-בשביל טריק קסמים.‬
‫לא החזרת אותו.‬ ‫-זה היה בצחוק.‬
‫רגע, דיון הרביץ לך?‬
‫משהו הרביץ לי. אני... אני לא...‬
‫לא, האם דיון הרביץ לך?‬
‫אני לא יודע.‬
‫אני חושב שהילדים ירוויחו מתוכנית גישור.‬
‫כמובן שאתה חושב כך.‬
‫תראו, אתם יכולים לדבר כמה שתרצו,‬
‫אבל הילד הזה נשאר שעה אחרי בית הספר.‬
‫רק הבן שלי, לא הילד השני?‬ ‫-בפעם הבאה, הוא יושעה.‬
‫בחייך. היי, תקשיב. היי.‬
‫הוא לא עשה את זה.‬ ‫-אני יודע.‬
‫אתה לא עוזר.‬
‫- משרד המנהל -‬
‫היי, מה...‬
‫תודה.‬
‫כמובן.‬
‫אפשר לדבר עם דיון רגע?‬ ‫-כן.‬
‫עשית לו משהו?‬ ‫-אני לא יודע.‬
‫הוא לקח את השעון שלי והתעצבנתי,‬ ‫וזה קרה לפני ששמתי לב.‬
‫אוקיי. היי, תסתכל עליי.‬ ‫אסור לך לפגוע באף אחד, לעולם לא.‬
‫אוקיי?‬
‫במיוחד עם מה שאתה מסוגל לעשות.‬
‫למה מר קמפבל לא האמין לי?‬
‫הוא הניח שהיית ילד רע.‬
‫למה?‬
‫הוא...‬ ‫-דיון.‬
‫בוא נלבן את העניינים עם ג'ונתן.‬
‫אתה בסדר?‬
‫אני עובדת כבר 26 שעות ברציפות.‬
‫קאט.‬
‫את בסדר?‬ ‫-לא.‬
‫לא ממש. אני לא יודעת.‬
‫מה יש? מה קרה?‬
‫מנעתי ממורה להשעות את דיון.‬
‫מה? למה?‬
‫הוא אמר שדיון התחיל בקטטה עם...‬ ‫הילד הזה שמחליק על סקייטבורד.‬
‫והוא פשוט הניח שזה היה דיון.‬
‫אוי, לא. אני לא יודעת למה שמת אותו‬ ‫בבית הספר הזה.‬
‫האם את יכולה, בבקשה... מספיק.‬ ‫-סליחה.‬
‫דיברת עם דיון על זה?‬
‫עוד לא.‬
‫אבל את תדברי איתו, נכון? הוא צריך לדעת.‬
‫אני לא יודעת. כלומר,‬ ‫הוא כל כך צעיר, ואני רק...‬
‫אני לא יודעת.‬
‫אחותי, את נשמעת בדיוק כמו אימא.‬
‫אוי, לא באמת קראת לי ככה.‬
‫זה מזכיר לי את מה שקרה בדילארד.‬
‫אבל היינו בתיכון כשזה קרה.‬
‫הוא צריך לדעת עם מה הוא מתמודד.‬
‫את חושבת שאת מגנה עליו?‬ ‫את זורקת אותו לכלבים.‬
‫הוא בן שבע.‬
‫הוא נמצא בבית ספר חדש,‬
‫אין לו חברים, והוא איבד את אבא שלו.‬
‫אני אמורה להגיד לו שהעולם יסטור לו‬
‫בכל הזדמנות?‬
‫כן.‬
‫עוד משהו שתרצו להגיד אחד לשני?‬
‫ג'ונתן?‬
‫סליחה שלקחתי לך את השעון.‬
‫דיון?‬
‫סליחה שנפגעת. אני לא זוכר שעשיתי את זה.‬
‫יהיה לך זמן לחשוב על זה אחרי בית הספר.‬
‫בריתוק.‬
‫עכשיו, שניכם ילדים טובים,‬
‫אבל אתם צריכים לחשוב לפני שאתם פועלים.‬
‫ואתם צריכים לדבר על זה אם אתם כועסים.‬
‫אם תבינו מה עובר על האדם השני,‬
‫כנראה שלא תריבו.‬
‫אוקיי?‬
‫כן.‬ ‫-כן.‬
‫גשו לשיעור הבא שלכם.‬
‫למה אתה תמיד כועס עליי?‬
‫למה אתה תמיד מתרברב?‬ ‫-מה?‬
‫אבא שלך בונה רובוטים. אבא שלך זוכה בדברים.‬
‫זה מה שהיה.‬
‫אולי תשתוק לגבי זה, טוב?‬
‫לי לא איכפת אם תדבר על אבא שלך.‬
‫פשוט תעזוב אותי במנוחה.‬
‫- אטלנטה -‬
‫רק רגע. דיון? מושעה?‬
‫אין לי מושג למה משעים ילדים כה צעירים.‬
‫כן, טוב, למרבה המזל,‬ ‫המורה למדעים התערב, אבל...‬
‫בעצם, למקרה שהוא יתקשר.‬
‫למורה הזה יש שם.‬
‫אנתוני פריי.‬
‫והוא לא מעניין אותי, אוקיי?‬
‫אין לי זמן בשביל זה.‬
‫אולי זו הסיבה שאת נראית ככה.‬
‫טוב, אני רק אומרת, אני מתגעגעת לחברה שלי.‬
‫קצת נעלמת לליז ולי לאחרונה.‬
‫את לא במערכת יחסים עכשיו.‬
‫את לא רוקדת.‬
‫בואי איתי לשיעור ריקוד. שהלב שלך יפעם,‬ ‫תנענעי את האגן.‬
‫כן, לנענע את האגן.‬ ‫-את תרגישי יותר טוב.‬
‫סליחה, אולי זה בית הספר.‬
‫הלו.‬
‫ניקול וורן, זו שרלוט טאק. התקשרת אליי.‬
‫שרלוט... תודה שחזרת אליי.‬
‫מה את רוצה?‬
‫זה מסובך.‬
‫יש לי המון שאלות אלייך,‬ ‫אבל אני לא יכולה לדבר פה.‬
‫הנדנדות בפרקרסון פארק, בעוד 20 דקות.‬
‫את באטלנטה?‬ ‫-לא לזמן רב.‬
‫אוקיי.‬
‫אני אגיע לשם. פרקרסון פארק ו...‬
‫איך אמצא אותך?‬ ‫-אני אמצא אותך.‬
‫הלו?‬
‫- ספיידרמן‬ ‫להכיר את החליפה שלך -‬
‫- ספיידרמן‬ ‫אל תאפשר לחליפה להגדיר את מי שאתה -‬
‫סוזאן.‬
‫פשוט תהיתי אם שקלת מחדש את ההצעה שלי.‬
‫לא מאז הפעם האחרונה ששאלת.‬
‫טוב. את צריכה לאפשר לי להסתכל‬ ‫על העבודה של מארק.‬
‫אני מבין את מה שהוא עשה‬ ‫טוב יותר מכל אדם אחר.‬
‫זה חלק מהפרויקט של מארק?‬ ‫האם עליי להוסיף משהו להצעה?‬
‫פט, זה לא שההצעה שלך לא טובה.‬
‫אוקיי.‬
‫אבל אתה מהנדס, לא מדען,‬ ‫והמעבדה הזו נועדה למחקר מדעי.‬
‫ובכן, אולי תוכלי...‬
‫לכופף את החוקים.‬
‫פעם אחת. רק בשביל...‬
‫הכיף. אוקיי.‬
‫בסדר גמור. טוב, תודה.‬
‫תודה שקראת את זה מלכתחילה.‬
‫היי. את בסדר?‬
‫תקשיב, התכוונת למה שאמרת קודם לכן‬ ‫בנוגע לעזרה עם דיון?‬
‫כמובן, מה שאת צריכה.‬ ‫-תוכל לאסוף אותו היום מבית הספר?‬
‫הוא צריך להישאר שם שעה נוספת.‬
‫הייתה איזו תקרית.‬
‫מה קרה?‬ ‫-אני אספר לך על זה, אבל...‬
‫תוכל לעשות את זה?‬
‫כי הייתי מבקשת מקאט, אתה יודע,‬ ‫אבל היא בכוננות הערב.‬
‫כן, אין בעיה. אני יכול...‬
‫נהדר. אוקיי, מעולה.‬
‫אני אשלח לך את טופס ההרשאה.‬
‫אז, יש לך ראיון עבודה נוסף או משהו?‬
‫משהו כזה, כן.‬
‫אבל, היי, תודה, אוקיי?‬
‫אני לא אמורה לאחר.‬
‫טוב, קחי את הזמן. אני...‬
‫אני אטפל בדיון כמו מנטור גיבור-על אמיתי.‬
‫האמת שאני די נהנית מהצוות לעניין הזה.‬
‫תודה.‬ ‫-כן, גם אני.‬
‫כן, אוקיי.‬
‫היי.‬
‫אנחנו לא יכולות לדבר פה.‬ ‫יש יותר מדי אנשים.‬
‫תלכי מאחורי מבנה האבן הזה.‬
‫אתקשר אלייך אחר כך.‬
‫טוב, איך אני יודעת שאת בכלל פה?‬
‫אני קרובה מספיק לראות אותך.‬
‫ואם אדבר בכנות, המכנסיים האלה די צמודים.‬
‫למה את מחכה? אני לא יכולה להישאר כל היום.‬
‫אוקיי.‬
‫טוב, אין פה אף אחד.‬
‫ספרי לי למה באמת התקשרת.‬
‫אני רוצה לדעת למה מארק נסע לפגוש אותך‬ ‫בניו אורלינס.‬
‫הוא חקר משהו שהתרחש באיסלנד.‬
‫הוא רצה לגלות מה ידעתי.‬
‫גם את היית באיסלנד?‬ ‫-כן.‬
‫אז, את מדענית.‬ ‫-לא.‬
‫אז מה מארק יכל להבין ממך‬ ‫שהוא לא יכל להבין לבד?‬
‫אם את מודאגת שהיה לי רומן עם בעלך,‬ ‫אז תדעי שלא היה כלום.‬
‫אוקיי, טוב, תודה.‬
‫אבל את האדם האחרון שראה אותו בחיים.‬
‫וזו הסיבה שאת עומדת לבדך באמצע היער‬
‫ומדברת עם אדם זר?‬
‫תגידי לי מה את באמת רוצה.‬
‫איפה את?‬ ‫-שלוש שניות, ואני עוזבת.‬
‫אחת.‬
‫שתיים.‬ ‫-אוקיי.‬
‫זה בנוגע לבן שלי, דיון.‬
‫עובר עליו משהו.‬
‫פיזי?‬ ‫-כן.‬
‫כן, אני...‬
‫אני לא יודעת איך להסביר את זה.‬ ‫הוא יכול לעשות דברים בלתי אפשריים.‬
‫ואני יודעת שזה נשמע כאילו אני משוגעת,‬ ‫אבל אני מבטיחה לך שאני לא.‬
‫אלא אם, אני באמת משוגעת.‬
‫את לא משוגעת.‬
‫את עדיין פה.‬
‫עם העבודה של אבא שלי,‬ ‫זה כאילו אני בריתוק כל יום.‬
‫זה לא בסדר שקיבלת עונש וג'ונתן לא.‬
‫בכלל לא נגעת בו.‬
‫רגע, את ראית את זה?‬ ‫-שג'ונתן נפל על הפנים? זה היה אדיר.‬
‫אל תסתכל עכשיו.‬
‫היי.‬ ‫-ממש מכה בהפתעה, טמבל.‬
‫בוא נלך לפני שאימא שלו תבוא.‬
‫אני אוהבת את אימא שלך.‬
‫היי, חבר.‬
‫פט!‬
‫איך בילית את הזמן בפנים?‬ ‫-אני לא רוצה לדבר על זה.‬
‫אתה קורא לאבא שלך "פט"?‬ ‫-הוא לא אבא שלי, הוא...‬
‫המנטור שלי.‬
‫אני המנטור שלו.‬
‫אתה מוכן? בסדר גמור.‬
‫ביי.‬ ‫-ביי.‬
‫ביי.‬
‫אז למה היית צריך להישאר אחרי בית הספר?‬
‫אני לא רוצה לדבר על זה.‬
‫היי.‬
‫זה השעון הישן של אביך?‬
‫הוא עוזר עם הכוחות שלי. שומר עליי ממוקד.‬
‫אתה אוהב אותו? זה שעון טוב.‬
‫כן.‬
‫ובכל זאת, הסתבכתי.‬
‫איך?‬
‫היי, דיון.‬
‫בלי לחץ,‬
‫אבל אם אתה רוצה לדבר,‬ ‫אני פה ואני אשמור עליך, טוב?‬
‫אשף כוח המחשבה והמנטור שלו.‬
‫נרשום את זה על החולצה שלך.‬
‫טוב, נוכל לעבוד על השם.‬
‫מה?‬
‫הילדים בבית הספר שונאים אותי.‬
‫טוב...‬
‫אז נראה לי שצריך למצוא‬ ‫ילדים טובים יותר, נכון?‬
‫בוא נלך.‬
‫גם אני.‬
‫זה בדרך כלל סימן טוב. באמת.‬
‫נראה לי.‬
‫מה נשמע, ילד?‬ ‫-היי, טסה.‬
‫אתה זה שניקול סיפרה לי עליו?‬ ‫-היא סיפרה לך עליי?‬
‫פט, נכון?‬ ‫-כן, אני הוא "פט".‬
‫מאליק. אתה יודע שלא חולפים על פני אנשים‬ ‫מבלי לומר שלום.‬
‫זה בסדר. אני...‬
‫מה נשמע?‬ ‫-היי, אני פט.‬
‫סליחה, אני...‬ ‫-ילד, תתנהג כראוי.‬
‫נעים להכיר.‬ ‫-נעים להכיר.‬
‫מה קורה, ילד קטן?‬ ‫-לאן אתם הולכים?‬
‫אני הולך להטביע על החבר'ה האלה.‬
‫היי, כדאי שתצטרף אליהם.‬ ‫-לא.‬
‫לא, הזקן צודק. בוא איתנו.‬
‫תראה לנו מה אתה מסוגל.‬ ‫קדימה, בוא נלך.‬
‫כן. קדימה.‬
‫אין לנו משהו אחר לעשות.‬ ‫-בחייך.‬
‫בוא. הזקן צודק.‬
‫אני לא טוב בכדורסל.‬ ‫-כן, אבל אני הכי גרוע שיש.‬
‫אז בוא נלך.‬
‫קדימה.‬
‫הייתי נשואה 15 שנה,‬
‫וכשהוא עזב, קניתי כרטיס‬ ‫בכיוון אחד לאירופה, ו...‬
‫תיכננתי ללכת לאיבוד. ואז גיליתי...‬
‫באיסלנד את הדבר השמימי הזה של פעם בחיים.‬
‫אירוע זוהר הקוטב.‬
‫שם הכול התחיל.‬
‫רק התכוונתי, את יודעת,‬ ‫לראות את אורות הצפון,‬
‫אולי יחלוף כוכב שביט, ואז...‬
‫השמיים...‬
‫התפוצצו.‬
‫הופיעו כל...‬
‫הצבעים האלה. זה היה...‬
‫הדבר היפה ביותר שראיתי בחיי.‬
‫ומעולם לא הרגשתי טוב יותר. זה היה כמו...‬
‫סם או משהו כזה.‬
‫בכל מקרה, לאחר מכן, חזרתי הביתה.‬
‫חזרתי לאט לאט לחיים הרגילים שלי,‬
‫אבל שמרתי על קשר עם כמה מהאנשים שפגשתי שם.‬
‫עברו שנים לפני שהדברים המוזרים התחילו.‬
‫דברים מוזרים?‬
‫כמו מה?‬
‫מוזרים כמו הדבר הזה.‬
‫רק שבהתחלה לא יכולתי לשלוט בזה.‬
‫גם אחרי שהצלחתי לשלוט בזה,‬
‫עברה שנה עד שהבנתי שזה קשור לאיסלנד.‬
‫ואיך עשית את זה?‬
‫האנשים שפגשתי שם גם כן השתנו,‬
‫וברגע שהבנתי את זה, מארק התקשר.‬
‫הוא ידע משהו.‬
‫והוא רצה לדבר.‬ ‫-אבל...‬
‫איך יכול להיות שמארק ידע?‬
‫כי זה קרה גם לו.‬
‫למארק...‬
‫היו כוחות?‬
‫איך את חושבת שלבן שלך יש אותם?‬
‫בוא הביתה.‬ ‫-על מה אתה מדבר?‬
‫אנחנו רק מתחילים.‬ ‫-אני אפילו לא יכול לזרוק את הכדור גבוה.‬
‫ובכן... גם אני לא.‬
‫למה שלא תנסה לזרוק בלי ידיים?‬
‫על מה אתה מדבר?‬ ‫-אתה יודע.‬
‫תנסה לזרוק באמצעות המחשבה.‬
‫היי, שב שניה. שיחה קצרה.‬
‫תכרע ברך. טוב, אז...‬
‫השיעור הראשון בלהיות גיבור-על‬
‫הוא ללמוד להשתמש בכוחות שלך‬ ‫מבלי לחשוף אותם לאזרחים.‬
‫אימא שלי אמרה לא להשתמש בכוחות בציבור.‬
‫וזו הסיבה שאימהות לא נמצאות בספרי קומיקס.‬
‫אבל כלומר, לא הייתי מספר לה,‬
‫ונראה לי שהיא תתעצבן‬ ‫אם אנשים יראו שאתה משתמש בכוחות שלך,‬
‫אבל אם אף אחד לא ידע...‬
‫או, שנוכל לתת להם להביס אותנו.‬
‫ייתכן שזה...‬
‫הדבר ההגון לעשות.‬
‫למה שפשוט לא נעשה את זה?‬
‫אתה אוהב להפסיד?‬
‫בוא נעשה את זה.‬
‫כן. על זה אני מדבר.‬
‫זהירות. מכת אגרוף.‬
‫למה עשית את זה, אחי?‬ ‫-סליחה.‬
‫למה עשית את זה?‬ ‫-הוא עבר לי בין הרגליים.‬
‫היית צריך למסור לי.‬
‫יש.‬
‫קלעתי!‬ ‫-עבודה טובה.‬
‫יש!‬
‫היי, דיון.‬
‫אחי, יש לך את הזריקה הטובה ביותר‬ ‫שראיתי אצל ילדים.‬
‫אבא שלך בטח שיחק מעולה.‬
‫הוא בעיקר לקח אותי לשחות.‬
‫ולעשות דברים בבקתה.‬ ‫-בבקתה?‬
‫סבא שלי בנה אותה בעצמו והכול.‬
‫היי, זה נהדר.‬
‫היי, הילד הזה יודע לשחק.‬
‫קדימה, מאליק.‬ ‫-בסדר, נתראה, אחי.‬
‫טוב, בואו נתחיל.‬
‫בסדר, קדימה. מתחילים.‬ ‫-קדימה.‬
‫הם אפילו לא ראו מה עשיתי.‬ ‫-לא, אני יודע.‬
‫עברת את המבחן הראשון שלך.‬
‫עכשיו, כדאי שנלך הביתה‬ ‫לפני שנתגרה במזל שלנו.‬
‫השעון שלי.‬ ‫-כן.‬
‫תודה.‬
‫אבל למה שהוא ידבר איתך?‬
‫את אדם זר. הוא אפילו לא מכיר אותך.‬
‫את מאלה שחושבים שאנשים נשואים‬ ‫צריכים לספר הכול אחד לשני?‬
‫אלו הם דברים מוזרים.‬
‫הוא דיבר איתי כי זה קרה לי.‬
‫והוא לא רצה להפחיד אותך.‬
‫היו לך מספיק דברים עם הילד.‬
‫הוא דיבר איתך על דיון?‬
‫ועלייך. כל הזמן.‬
‫בלה בלה בלה. "אני אוהב את המשפחה שלי."‬
‫תניחי לו, אוקיי?‬
‫הוא רצה לדעת עם מה הוא מתמודד‬ ‫לפני שהוא מפיל את זה עלייך.‬
‫והוא התקרב מאוד.‬
‫אבל הוא מת, כדי להציל אותך.‬
‫אני מצטערת. זה נשמע יותר תוקפני‬ ‫ממה שהתכוונתי.‬
‫לא, זה...‬
‫את צודקת.‬
‫לא הייתי נמצאת פה‬
‫אם הוא לא היה נכנס בין הסערה לביני.‬
‫מארק היה בסערה.‬
‫בלילה שגיליתי למה דיון מסוגל, כלומר,‬
‫היו אנשים בגשם,‬
‫ומארק היה אחד מהם.‬
‫אלוהים אדירים.‬
‫הוא היה שם?‬ ‫-מארק?‬
‫הדבר הזה בתוך הסערה.‬
‫מה בתוך הסערה? למה את מתכוונת?‬
‫הדבר הזה הרג את מארק.‬
‫והוא רוצה להרוג גם אותי.‬
‫אני צריכה ללכת.‬
‫על מה את מדברת? יש סערה שמגיעה להרוג אותך?‬
‫סערות לא עובדות ככה.‬
‫לא. היי, חכי. מתי אוכל לראותך שוב?‬
‫היי, לא הייתי זקוקה לעזרתך אם מארק היה פה.‬
‫את חייבת לי!‬
‫היי.‬ ‫-היי.‬
‫איפה הילד שלי?‬
‫הוא קורא במיטה.‬
‫היה לנו יום עמוס. שיחקנו קצת כדורסל.‬
‫היה די מגניב.‬ ‫-אוקיי.‬
‫איך...‬
‫איך הייתה... הפגישה שלך?‬
‫נפגשתי עם שרלוט טאק.‬ ‫-מה? איפה?‬
‫גם לה יש כוחות. היא קיבלה אותם באיסלנד.‬
‫באירוע זוהר הקוטב.‬
‫זה לא ייתכן.‬
‫מארק ואני תיעדנו ומיינו‬
‫כל חריגה שמימית ויבשתית...‬
‫למארק גם היו כוחות.‬
‫מה?‬
‫היא אומרת שכל מי שהיה שם קיבל אותם,‬ ‫אבל, כלומר...‬
‫גם אתה היית שם.‬
‫אני נשארתי באוהל.‬
‫אספתי נתונים.‬
‫נשארתי באוהל. זו הייתה העבודה.‬ ‫עשיתי את העבודה שלי, אז אני...‬
‫אז כולם... כולם באירוע הזה קיבלו כוחות-על,‬
‫ואני לא קיבלתי כלום?‬
‫אני יודעת שזה נשמע מטורף,‬ ‫אבל זה מסביר את הכול.‬
‫דיון קיבל את זה מאבא שלו.‬
‫כאילו כוחות-על תורשתיים?‬
‫אוקיי, רגע. אני צריך לדבר עם שרלוט.‬
‫היא נעלמה.‬
‫פשוטו כמשמעו. אין דרך למצוא אותה.‬
‫טוב, תוכלי לתת לי את המספר שלה?‬ ‫כי אולי אוכל...‬
‫אני חייב לדבר איתה.‬
‫לא, אין מצב שהיא תחזור אם היא לא בוטחת בי.‬
‫אוקיי.‬
‫מארק לא סיפר לי.‬
‫היי, אם זה מנחם אותך, בספרי קומיקס,‬
‫גיבורי-על בדרך כלל מסתירים את היכולות שלהם‬ ‫מהאנשים שהם הכי אוהבים.‬
‫רק בשביל, את יודעת, להגן עליהם...‬
‫מנבלים, חייזרים וכתבים חטטניים.‬
‫אבל הוא לא הגן עליי.‬
‫הוא עזב אותי פה לא מוכנה.‬
‫לכל הדברים האלה.‬
‫תהליכים רדיואקטיבים באסטרופיזיקה?‬
‫זה של אבא. אני חייב לעשות פרויקט מדעי טוב.‬
‫טוב, אבל תוכל להגיד לי‬
‫לפני שתעשה משהו רדיואקטיבי, בבקשה?‬
‫מותק, אני רוצה לדבר איתך.‬
‫אני רוצה לדבר על מה שקרה בבית הספר היום‬ ‫עם מר קמפבל.‬
‫אני בצרות?‬ ‫-לא.‬
‫לא, רק רציתי לראות איך אתה מרגיש.‬
‫אני לא יודע. הוא לא אוהב אותי.‬ ‫הוא חושב שאני ילד רע.‬
‫אבל אתה לא ילד רע, נכון?‬ ‫-לא.‬
‫אז, למה נראה לך שהוא חושב ככה?‬
‫אני לא יודע.‬
‫אני יודעת.‬
‫תראה...‬
‫אתה ילד כזה מיוחד. אתה יודע? אתה...‬
‫מקסים,‬
‫חכם,‬
‫נאה מאוד...‬
‫אימא.‬
‫סליחה.‬
‫אבל אתה מדהים.‬
‫אבל לפעמים...‬
‫אנשים אחרים,‬
‫יפחדו ממך.‬
‫בגלל שיש לי כוחות?‬
‫לא, זה לא קשור לכוחות.‬
‫זה קשור לזה שאנשים‬ ‫מתייחסים אליך אחרת בגלל...‬
‫צבע העור שלך.‬
‫חשבתי שד"ר קינג טיפל בזה.‬
‫הוא טיפל בחלק מהבעיה.‬
‫למר קמפבל יש רעיונות רעים בראש,‬
‫שאומרים לו להתייחס אליך אחרת,‬
‫וזה פשוט לא נכון.‬
‫איך יכול להיות שהוא מתנהג ככה?‬ ‫-זו שאלה מצויינת.‬
‫העולם לא הוגן.‬
‫אם אבא שלי היה פה, הוא היה מפיל...‬
‫אוקיי.‬
‫אולי, מי יודע?‬
‫אתה יודע, למען האמת, הלוואי והוא היה פה.‬
‫כי הוא היה יכול לתת לך עצה טובה,‬
‫אבל אני אתן לך עצה משלי, טוב?‬
‫אתה חייב להיות יותר זהיר‬ ‫מילדים אחרים, אוקיי?‬
‫אסור לך לתת שום סיבה‬
‫לאנשים כמו מר קמפבל לנסות ולפגוע בך.‬
‫היי.‬
‫זו לא אשמתך, אוקיי?‬
‫זו אשמתו של מר קמפבל.‬
‫ואשמתם של ההורים שלו,‬
‫שלא חינכו אותו כראוי.‬
‫אני עדיין חייב ללכת לבית הספר איתו?‬
‫היי.‬
‫מה עושים גיבורי-על‬ ‫כשאנשים רעים מנסים לפגוע בהם?‬
‫הם נכנעים?‬
‫הם מפסיקים להיות מי שהם?‬ ‫-לא.‬
‫זו התשובה שלך.‬
‫בוא לפה.‬
‫הגיע הזמן לישון.‬
‫להרדים אותך?‬
‫אני יכול להרדים את עצמי.‬
‫לילה טוב.‬ ‫-לילה טוב.‬
‫- שרלוט טאק‬ ‫הדבר שנמצא בתוך הסערה -‬
‫תרגום כתוביות: דוד מלכה‬